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¿Por qué a tanta gente se le complica aprender inglés?

¿Te has preguntado por qué a tantas personas se les dificulta aprender inglés? Este artículo revela las razones comunes detrás del estancamiento en el aprendizaje, desde expectativas poco realistas hasta la falta de práctica y cursos inadecuados. Descubre cómo evitar estos errores y avanzar hacia el dominio del inglés.

Por Yelena Lugovaya

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Hoy en día es difícil encontrar a alguien con estudios que no haya intentado aprender inglés en algún momento. Este idioma, considerado el de comunicación internacional y de negocios por excelencia, atrae a millones de estudiantes en todo el mundo. Sin embargo, a pesar de la popularidad de los cursos de inglés en México y Latinoamérica, son pocas las personas que alcanzan un nivel avanzado que les permita usar el idioma con fluidez en contextos académicos o profesionales. Esto plantea una pregunta clave: ¿por qué sucede esto? ¿Es que el inglés es demasiado difícil, o hay algo que los estudiantes están haciendo mal? En este artículo, exploraremos las razones más comunes por las cuales a tantas personas se les complica aprender inglés y qué se puede hacer al respecto. 

Razones comunes por las que aprender inglés es difícil

1. Dificultades personales con los idiomas

Todos tenemos talentos y habilidades en diferentes áreas. Algunos sobresalen en matemáticas, otros en deportes, y hay quienes tienen facilidad para los idiomas. Sin embargo, no todos somos expertos en todo, y eso está bien. Si sientes que los idiomas no son tu fuerte, no te desanimes. Aprender inglés es posible para cualquier persona, pero es importante reconocer que puede requerir más tiempo y esfuerzo para algunos. Lo esencial es la perseverancia y la dedicación. Con una actitud positiva y el compromiso de trabajar consistentemente, cualquier persona puede dominar un nuevo idioma, incluyendo el inglés.

2. Expectativas poco realistas

“Creo que puedo aprender el idioma en seis meses”. Esta es una frase que muchos estudiantes repiten al comenzar, sin entender completamente lo que implica aprender un idioma. Imagínate si todos pudiéramos ser expertos en cualquier disciplina en tan poco tiempo; el mundo estaría lleno de maestros, deportistas profesionales y doctores en cuestión de meses. La realidad es diferente: adquirir una habilidad nueva, como hablar un idioma, requiere tiempo, esfuerzo y práctica constante.

Es crucial que definas qué significa para ti «aprender un idioma». ¿Es poder mantener una conversación básica durante un viaje? ¿O tal vez alcanzar un nivel intermedio para conversar sobre una variedad de temas? ¿O tu meta es estudiar y trabajar en inglés, lo que requiere un dominio avanzado? Cualquiera que sea tu objetivo, debes entender que lograrlo tomará tiempo. Muchos estudiantes se decepcionan después de unos meses de clases porque no ven el progreso que esperaban, cuando en realidad estaban avanzando, pero a un ritmo que no se ajustaba a sus expectativas. La falta de constancia y la impaciencia son causas comunes de fracaso en el aprendizaje de idiomas.

 

3. Falta de práctica

La práctica es una de las claves más importantes para aprender un idioma. La mayoría de las personas que toman cursos de inglés no dedican tiempo suficiente fuera de la clase para practicar. Al principio, cumplir con las tareas que deja el profesor y repasar el material puede ser suficiente, pero a medida que avanzas, es crucial que aumentes el tiempo que dedicas a hablar y practicar el idioma.

Muchos estudiantes se estancan en un nivel intermedio porque no tienen el hábito de practicar inglés diariamente fuera del aula. Para dar ese salto al siguiente nivel, necesitarás compromiso y constancia. Incorporar el inglés en tu vida diaria, ya sea hablando con otros, viendo contenido en inglés o escribiendo, es fundamental para avanzar y alcanzar fluidez.

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4. El nivel del curso no es adecuado 

En muchos cursos, especialmente en las secundarias y preparatorias, los estudiantes pueden pasar semanas, meses o incluso un semestre completo repasando los mismos temas en el nivel básico (esto puede ocurrir también en otros niveles). Por esta razón, muchos alumnos se rehúsan a inscribirse en un nivel básico, incluso cuando no son capaces de hablar el idioma con fluidez; simplemente están cansados de repetir lo mismo. Sin embargo, es crucial recordar que haber visto un tema no equivale a dominarlo. Por lo tanto, no intentes ingresar a un nivel más avanzado que no se corresponda con tus habilidades actuales. En un curso más avanzado, podrías seguir el material al principio, pero eventualmente te quedarás rezagado, especialmente en habilidades clave como la expresión oral. El nivel del curso debe ajustarse a las habilidades del estudiante, y el curso en sí debe ser de calidad, lo cual nos lleva al siguiente punto.

5. El Rol de la Calidad del Curso

A veces, el problema no está en el estudiante, sino en el curso o el maestro. Con la proliferación de escuelas, cursos presenciales, en línea y maestros particulares, es fácil caer en la trampa de programas de baja calidad. Muchos cursos son impartidos por personas que han alcanzado un nivel intermedio bajo (B1) en inglés y comienzan a enseñar por costos muy bajos. Estos instructores a menudo carecen de un conocimiento profundo del idioma y de técnicas pedagógicas adecuadas.

Incluso cuando un maestro tiene un certificado o un curso es ofrecido por una escuela reconocida, no siempre es fácil para los estudiantes, especialmente los principiantes, distinguir entre un buen y un mal maestro. Esto puede llevar a una pérdida de tiempo y dinero si el curso no cumple con los estándares de calidad.

Es fundamental investigar antes de elegir un curso. Busca recomendaciones de amigos o colegas que hayan alcanzado un buen nivel de inglés. Lee reseñas de las escuelas, toma clases de muestra si es posible, y ten en mente tus objetivos a largo plazo, no solo el costo o las promociones. Recuerda, un precio alto no siempre garantiza calidad, y un precio bajo puede ser una señal de advertencia.

La falta de constancia y la impaciencia son causas comunes de fracaso en el aprendizaje de idiomas.

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